Test de Cuidadores nº 54
UPNA - UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA
Prueba Lista Temporal - 12-12-2015 - Cuidador/a

 

 

1. SEGÚN LA ORDEN FORAL 93/2008 QUE REGULA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS (EN ADELANTE OF 93/2008), EL ALUMNADO QUE PRESENTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:

Requiere a lo largo de toda su escolarización apoyos médicos y sanitarios
Solamente presenta discapacidad intelectual
Solamente presenta discapacidad sensorial y/o motora
Requiere, por un periodo de escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas
Resultado:

2. EL APRENDIZAJE DE UNA CONDUCTA MEDIANTE APROXIMACIONES SUCESIVAS SE DENOMINA:

Modelamiento
Encadenamiento
Moldeamiento
Preparación de la respuesta
Resultado:

3. LA FUNCIÓN DEL CUIDADOR COMO DINAMIZADOR DE OCIO INCLUYE:

Interpretar lo que se representa en el juego simbólico
Promover la competencia y la superación del otro
Promover la inclusión y el sentimiento de victoria
Promover que sean integradores y motivadores
Resultado:

4. SEGÚN LA OF 93/2008, AL DOCUMENTO QUE RECOGE EL CONJUNTO DE ACTUACIONES, MEDIDAS ORGANIZATIVAS Y APOYOS Y REFUERZOS DE UN CENTRO PARA ATENDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE TODO EL ALUMNADO SE DENOMINA:

Proyecto Educativo de Centro
Programación General Anual
Plan de Atención a la Diversidad
Proyecto de Convivencia
Resultado:

5. EL PROGRAMA DE AUTONOMÍA PERSONAL E INTEGRACIÓN SOCIAL PARA CUIDADORES:

Es únicamente la familia la que plantea los objetivos descritos en él
Es el documento donde deben concretarse los objetivos en relación a la autonomía e integración social del alumno, la planificación de la intervención del cuidador y la previsión del recurso de cuidador para el curso siguiente
Es un documento donde sólo se concretan las medidas curriculares
No debe enviarse al CREENA para su seguimiento
Resultado:

 

 

 

 

6. EN EL ÁMBITO EMOCIONAL, EL COLECTIVO QUE PRESENTA MÁS PROBLEMAS DE CONTROL Y AUTONOMÍA, DEBIDO A LOS PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN ES:

Los visuales
Los auditivos
Los motóricos
Los psíquicos
Resultado:

7. LA PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL:

Fue conocida como Síndrome de Little
Es la causa más frecuente de discapacidad motora
Puede ser espástica, atetósica, atáxica y mixta
Todas son correctas
Resultado:

8. SEGÚN LA OF 93/2008, EL ALUMNADO QUE SE ESCOLARIZA EN UNA UNIDAD DE TRANSICIÓN/TRASTORNO GENERALIZADO DE DESARROLLO PRESENTA:

Discapacidad intelectual ligera
Discapacidad motora asociada a discapacidad intelectual
Trastornos generalizados del desarrollo, trastornos graves de la comunicación y/o retraso mental moderado
Trastornos graves de conducta
Resultado:

9. LA INMOVILIDAD PROVOCA:

Úlceras por presión
Estreñimiento
Problemas respiratorios
Todas son correctas
Resultado:

10. SON INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN INDIRECTA EN LA EVALUACIÓN Y REGISTRO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS:

El diario
El anecdotario
La entrevista
Las escalas de estimación
Resultado:

 

 

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11. SEGÚN LA RESOLUCIÓN 455/2013 DEL DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DE NAVARRA QUE REGULA LAS ACTUACIONES DE TRABAJO DE CUIDADOR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS (EN ADELANTE RES 455/2013), EL PERSONAL CUIDADOR ES UN RECURSO:

Permanente en un centro educativo
Temporal en un centro educativo para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales
Exclusivamente para los centros de educación infantil y primaria
Su intervención es gradual, de menor a mayor atención
Resultado:

12. UNA CAUSA PERINATAL QUE PUEDE PRODUCIR UNA DISCAPACIDAD INTELECTUAL ES:

Consumo de alcohol durante el embarazo
Infección causada por rubéola durante el embarazo
Exposición a radiaciones durante el embarazo
Lesión por mal uso y aplicación de instrumentos (fórceps)
Resultado:

13. ES UNA ACTIVIDAD INSTRUMENTAL DE LA VIDA DIARIA:

Higiene personal
Vestirse, desvestirse y arreglarse
Comer y beber solo
Comunicarse a través del habla
Resultado:

14. SEGÚN LA RES 455/2013, LA INTERVENCIÓN DEL CUIDADOR EN RELACIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEBE:

Prestar un servicio exclusivamente asistencial
Proporcionar en todo momento las ayudas que requiera, sin retirarse en ningún momento
Su intervención debe ser gradual, de mayor a menor atención
No son nunca un recurso para alumnado con necesidades educativas transitorias
Resultado:

15. LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO NO INCLUYEN:

El trastorno del espectro autista
El trastorno de Rett
El síndrome de Down
El trastorno desintegrativo infantil
Resultado:

 

 

 

 

16. POR REGLA GENERAL, EL ALUMNO CON PRURIDISCAPACIDAD:

Suele presentar bajo nivel de conciencia
Tiene un limitado nivel de autonomía
Nula o escasa intencionalidad comunicativa, ausencia de habla y graves dificultades motrices
Todas las afirmaciones son correctas
Resultado:

17. SEGÚN LA RES 455/2013, ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES NO ES UNA FUNCIÓN DEL CUIDADOR?

Facilitar al alumno o alumna el acceso a las actividades que presentan especial dificultad
Ayudar al alumno o alumna en su integración social
Programar las actividades que se desarrollen en el aula ordinaria o en agrupamientos específicos
Guiar y/o ayudar en la adquisición de hábitos alimentarios
Resultado:

18. EN LOS TRASLADOS EN SILLA DE RUEDAS:

La silla siempre, sin excepciones, se empujará por la parte de atrás
Al entrar o salir de un ascensor entra primero el cuidador tirando de la silla y andando hacia atrás
Para salir del ascensor el primero que sale es la persona en la silla empujada por el cuidador
Para bajar un peldaño la silla se agarra de los brazos
Resultado:

19. LAS DIFICULTADES QUE PRESENTAN LOS SUJETOS CON PROBLEMAS VISUALES SE CORRESPONDEN CON EL ÁREA DE:

Discapacidad Sensorial
Discapacidad Motora
Discapacidad Cognitiva
Discapacidad Comunicativa
Resultado:

20. SEGÚN LA OF 93/2008, EN UN CENTRO ESCOLAR LAS MEDIDAS ORDINARIAS SON:

Acción tutorial, opcionalidad, permanencia de un curso más, programas de apoyo y refuerzo y programas de desarrollo del currículo ordinario
Acción tutorial, opcionalidad, permanencia de un curso más, programas de apoyo y refuerzo y flexibilización de la duración de cursos o etapas
Acción tutorial, opcionalidad, adaptación curricular de acceso, programas de apoyo y refuerzo y programas de desarrollo del currículo ordinario
Acción tutorial, opcionalidad, adaptación curricular significativa, programas de apoyo y refuerzo y programas de desarrollo del currículo ordinario
Resultado:

 

 

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21. EL REFORZAMIENTO NEGATIVO CONSISTE EN:

Reforzar de un modo diferencial una serie de respuestas cada vez más parecidas a la respuesta final prevista
Retirar un suceso aversivo o eliminar su amenaza si se ejecuta la conducta que se desea
Aplicar como castigo un determinado estímulo
Recompensar a la persona cada vez que realice la conducta deseada
Resultado:

22. SON TÉCNICAS EMPLEADAS EN LA ADQUISICIÓN DE UNA CONDUCTA:

El modelamiento y encadenamiento
El refuerzo positivo y el modelamiento
El tiempo fuera y extinción
Ninguna de las anteriores es cierta
Resultado:

23. SEGÚN LA OF 93/2008, EL SISTEMA EDUCATIVO DEBE DAR RESPUESTA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO DESDE LOS PRINCIPIOS DE:

Compensación e igualdad
Normalización, compensación, igualdad, equidad, integración e inclusión
Autonomía de los centros e integración
Normalización, compensación, integración e inclusión
Resultado:

24. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES EN RELACIÓN A LOS CAMBIOS POSTURALES EN PERSONAS ENCAMADAS ES CIERTA?

No evitan la aparición de isquemias
Sólo persiguen proporcionar comodidad
Deben realizarse a demanda de la persona usuaria
Su finalidad es mejorar la respiración, la circulación y prevenir la aparición de úlceras por presión
Resultado:

25. SEGÚN LA OF 93/2008, LA DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO:

Se realizará lo más tempranamente posible con el fin de prevenir desajustes en el aprendizaje y adoptar las medidas educativas adecuadas
Da igual en qué momento de la escolarización se realice
Solamente se puede realizar al inicio de la Educación Primaria
Es obligatorio que se realice antes de que se produzca la escolarización
Resultado:

 

 

 

 

26. EPISTAXIS ES:

Hemorragia por el ano
Hemorragia por el oído
Hemorragia por boca de origen digestivo
Ninguna de las anteriores
Resultado:

27. SON ADAPTACIONES EN EL BAÑO EN RELACIÓN A LAS LIMITACIONES FUNCIONALES:

Colocar suelo antideslizante
Sustituir bañera por ducha
Disponer de grifos monomandos con regulación de temperatura
Todas las anteriores son ciertas
Resultado:

28. SEGÚN LA OF 93/2008, EL OBJETIVO DE LOS CENTROS DE INTEGRACIÓN PREFERENTE PARA LA DISCAPACIDAD MOTRIZ Y AUDITIVA ES:

Proporcionar la respuesta educativa especializada al alumnado con discapacidad leve motora o auditiva
Proporcionar una respuesta educativa especializada al alumnado con discapacidad grave motora o auditiva
Potenciar la formación de los profesionales que trabajan con el alumnado con discapacidad
Organizar los recursos personales, materiales y técnicos de todos los centros que atienden al alumnado con discapacidad
Resultado:

29. DESDE EL SERVICIO DE ENFERMERÍA LE PIDEN QUE PREPARE AL RESIDENTE PARA LA ADMINISTRACIÓN DE UN ENEMA JABONOSO. SEÑALE LA POSICIÓN QUE ELEGIRÍA:

Posición de decúbito dorsal
Posición de decúbito ventral
Posición de Sims
Ninguna de las anteriores
Resultado:

30. LA PARAPLEJIA ES:

Parálisis de dos extremidades del mismo lado
Parálisis de las 4 extremidades
Parálisis de las dos piernas
Ninguna de las anteriores es verdadera
Resultado:

 

 

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31. SEGÚN LA OF 93/2008, RESPECTO AL PROGRAMA DE ESCOLARIZACIÓN COMBINADA:

Su objetivo es proporcionar al alumnado escolarizado en centro de educación especial la posibilidad de compartir una parte de su horario escolar en un centro ordinario
Tiene el objetivo de lograr una mayor interacción entre un centro ordinario y un centro de educación especial
El alumnado destinatario es siempre alumnado de centro ordinario
Ninguna de las afirmaciones es verdadera
Resultado:

32. ANTE UNA QUEMADURA DE PRIMER GRADO ES IMPRESCINDIBLE:

Lavar con agua fría
Trasladarlo a un centro hospitalario
Pinchar la lesión y curar con agua oxigenada
Aplicar crema hidratante y tapar
Resultado:

33. ANTE UNA INTOXICACIÓN AGUDA SÓLO SE PUEDE INDUCIR AL VÓMITO SI:

Ha ingerido una sustancia por vía oral
La sustancia ingerida no es cáustica ni corrosiva
Hace menos de tres horas de la intoxicación
Todas son ciertas
Resultado:

34. SEGÚN LA OF 93/2008, LAS MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN PARA ALUMNADO CON DISCAPACIDAD SON:

Sectorial y combinada
Centro Preferente y Centro Ordinario
Programas específicos y Centro Ordinario
Centro Ordinario y Centro de Educación Especial
Resultado:

35. EL SÍNDROME DE DOWN:

Es una anomalía cromosómica
Es una anomalía genética ligada a genes dominantes
Es una anomalía genética ligada a genes recesivos
No es una anomalía
Resultado:

 

 

 

 

36. EN LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA SE DISTINGUE ENTRE:

Actividades básicas de la vida diaria y actividades instrumentales de la vida diaria
Actividades de cuidado personal y destreza motriz
Actividades básicas de la vida diaria y actividades domésticas de la vida diaria
Actividades instrumentales de la vida diaria y destrezas motrices
Resultado:

37. SEGÚN LA OF 93/2008, EN UN CENTRO, UNA MEDIDA DE ATENCIÓN EDUCATIVA DE CARÁCTER EXTRAORDINARIO ES:

Los Programas de refuerzo y apoyo educativo
La opcionalidad
La adaptación curricular de acceso
La acción tutorial
Resultado:

38. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES JUEGOS REQUIERE UN MAYOR DESARROLLO MENTAL?

Juego de ejercicio
Juego simbólico
Juego de reglas
Juegos electrónicos
Resultado:

39. SEÑALE CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES VERDADERA:

La maniobra de Heimlich debe aplicarse en todo tipo de obstrucciones de la vía aérea
Si la persona está inconsciente se realiza la maniobra de Heimlich con la persona en posición ventral
Para realizar la maniobra de Heimlich la persona tiene que estar consciente
Todas las anteriores son ciertas
Resultado:

40. LA CAQUEXIA ES:

Un estado de malnutrición debido sólo a una falta de desnutrición
Un estado de malnutrición leve asociado con problemas metabólicos u hormonales
Un estado de desnutrición provocado por diarreas y vómitos continuos
Un estado de malnutrición grave no sólo debido a desnutrición sino a problemas metabólicos u hormonales
Resultado:

 

 

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41. SEGÚN LA OF 93/2008, CON RESPECTO A LA UNIDAD DE CURRÍCULO ESPECIAL, SEÑALE LA FALSA:

Está destinada a los alumnos con problemas graves de comportamiento
Está destinada a alumnado con discapacidad psíquica con déficit intelectual ligero o medio
Para su incorporación se considerarán los niveles de adaptación y competencias conseguidas
El profesorado específico es el maestro o maestra de pedagogía terapéutica
Resultado:

42. SE CONSIDERAN ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA VIDA DIARIA... SEÑALE LA FALSA:

Actividades relacionadas con el funcionamiento mental
Actividades relativas al autocuidado
Actividades relacionadas con el funcionamiento físico básico o movilidad en el hogar
Habilidades emocionales y afectivas
Resultado:

43. EN LA ATENCIÓN A UNA PERSONA QUE ESTÁ SUFRIENDO CONVULSIONES... SEÑALE LA FALSA:

Se le coloca en decúbito supino
Se permanecerá en todo momento con ella, durante la convulsión
Se registrará la duración de la misma
Si la persona está de pie, le ayudaremos a tenderse y le giraremos la cabeza hacia un lado
Resultado:

44. EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD SE PRODUCE:

Antes y más lentamente que en el resto de las personas
Más tarde y más rápido que en el resto de las personas
Antes y más rápido que en el resto de las personas
No hay ninguna diferencia en el proceso de envejecimiento
Resultado:

45. DURANTE UN BAÑO ASISTIDO EN CAMA, EL PERSONAL CUIDADOR:

Tendrá en cuenta el pudor de la persona
Evitará que pierda calor, cubriendo sólo la zona a limpiar
Realizará el lavado de abajo hacia arriba
Realizará el ventilado de la habitación al mismo tiempo
Resultado:

 

 

 

 

46. PARA LA HIGIENE DEL CABELLO, A LA PERSONA ENCAMADA SE LA COLOCA EN LA POSICIÓN DE:

Morestin
Trendelenburg
Judet
Roser
Resultado:

47. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES FALSA?

Las úlceras por presión están producidas por la presión continuada de tejidos sobre planos duros que conlleva una muerte celular por necrosis
Para evitar las úlceras por presión es necesario hacer movilizaciones a los pacientes encamados
Siempre es más extensa la lesión externa que la interna
Una persona obesa y con problemas de movilidad tiene más riesgo de aparición de úlceras
Resultado:

48. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES FALSA RESPECTO A LAS ÚLCERAS POR PRESIÓN?

Las úlceras de grado I se tratan con antibiótico
Para evitar las úlceras por presión es preciso realizar cambios posturales
Las úlceras de presión se producen por falta de irrigación en la zona
Las úlceras de presión se lavan con jabón neutro y agua
Resultado:

49. SEGÚN LA RES 455/2013, EL CUIDADOR:

Es un recurso de apoyo permanente a los centros educativos para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales
Su ámbito de actuación es exclusivamente los centros de educación especial
Su intervención ha de ser gradual, de menor a mayor
Dicha intervención sigue los principios de normalización e inclusión
Resultado:

50. EL CONCEPTO DE DISCAPACIDAD SE REFIERE A:

Toda pérdida o anormalidad de un órgano o de su función propia
Una situación de desventaja para un individuo determinado que limita o impide el desarrollo de un rol
La ausencia debido a una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano
Un estado de falta de bienestar físico, mental y/o social
Resultado:

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